一文看懂AP、A-Level、IB三大國際課程的區(qū)別

如今，在中國開設國際課程的學?？芍^遍地開花，提供了3大主流國際課程，包括A-Level、AP、IB。這三大國際課程體系的最終目的都是幫助學生申請國外大學本科。今天就為大家整理了最全AP、A-Level、IB三大國際課程的區(qū)別。

如果你能為孩子選擇適合的國際課程，也就相當于幫助孩子留學規(guī)劃成功了一半。下面，我們逐一從課程設置、國際認可度、課程評估方式、以及注意事項的4個維度，向大家介紹這三個最熱門的課程體系。

一、AP

AP是美國提供的國際課程。全稱是“大學先修課程”（Advanced Placement），是由美國大學理事會（College Board）提供給優(yōu)秀高中生、相當于大一難度的課程。

美國沒有全國統(tǒng)一的課程，為了讓成績優(yōu)秀、天資聰疑的高中生有展示自己學術能力的機會，美國允許他們在高中時期提前學習大學課程。

AP成績不光可以讓學生證明自己“學有余力”，在大學申請中加分；此外，進入大學后還可用AP成績換取學分，可以提前畢業(yè)，省了學費也省了時間。

>>>>大學申請認可度：

AP是美國人設計的課程和考試，所以主要是在美國大學廣受承認。所以，對于計劃申請美國的學生，AP就是最對口的國際課程。但是，AP也是可以用來申請英國、加拿大、香港等大學的。

美國大學把學生在 AP 考試中的表現(xiàn)，作為衡量其是否能夠勝任大學學習的重要依據(jù)。所以在語言考試、SAT/ACT 考試，文書寫作等等都安排好的前提下，建議大家盡可能的去考 AP考試，這樣被名校錄取的可能性更大。

>>>>課程設置：

AP目前有7大學科38門科目，學生可以選擇單個或多個課程，沒有必修課。

AP 考試每年 5 月舉行，一般是10 月開始報名。

>>>>評估方式：

AP每年只有一次考試機會，報考時大家可選一門或多門，單科最高5分，3分是及格線。一般3分以上才能換學分。

l 5 – 優(yōu)秀（Extremely well qualified）

l 4 – 良好（Well qualified）

l 3 – 合格（Qualified）

l 2 – 勉強合格（Possibly qualified）

l 1 – 不合格（No recommendation）

>>>>特別注意：

AP不是必修課，學生需優(yōu)先確保自己的GPA，再考慮沖刺AP成績。

二、A-Level

A-Level是英國的高中體系課程。

它是英國學生的大學入學考試課程，就像我國的高考一樣，幾乎被所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

但不同的是，A-Level 采用模塊化考試，學生可以根據(jù)自己的專業(yè)興趣和能力優(yōu)勢，選擇學習不同的版塊，最終生成相同專業(yè)、不同方向的證書。

另外，如果對一次考試的成績不滿意，學生可以享受在同一版本大綱下重考的“優(yōu)厚待遇”，而不至于一考定終身。

>>>>大學申請認可度：

A-Level 是“英國高考”，所以最適合意向申請英國本科的學生，其他英聯(lián)邦國家（加拿大、澳大利亞、香港、新加坡）的大學也認可其成績。美國大學也是認可的，比如學姐我就是用A-Level 成績申請的美本。

>>>>課程設置：

A-Level 課程總共有70多門供學生選擇——但是具體學校不一定會提供那么多科目，一般國內(nèi)的A-Level學校提供的限制在數(shù)學、物理、化學、經(jīng)濟，北上廣的A-Level學校會提供更多一些。學生可以自由選擇擅長和感興趣的科目，“允許偏科”。

A-Level 學制為兩年，一般第一年會選擇3~4門課，然后參加國際考試獲得AS成績；第二年選擇其中3門繼續(xù)學習，考取最終成績，獲得A-Level證書。

一般在A-Level 之前，會安排兩年的IGCSE課程來銜接，也有學校把IGCSE課程壓縮到一年。

>>>>評估方式：

A-Level課程的學生兩年要考兩次試，第一年還有一次補考的機會。

A-Level的考試根據(jù)不同科目會有不同Paper，第一個Paper為選擇題，第二個為問答題，第三個為實驗題。

但不論是有幾個Paper，最后會根據(jù)百分比折算成A*，A，B等

A-Level成績劃分為A*、A、B、C、D、E、U（不及格）六個等級。對于想要進入全球頂級名校的學生來說，至少需要全A甚至是帶A*。

總得來說，A-Level更加“應試”，沒有什么怪題難題，比較貼近中國學生學習習慣，更好適應。對于大部分中國學生來說，選擇“數(shù)學+高數(shù)+物理/化學”，拿高分去申請英國G5大學是不難的。

>>>>特別注意：

大學申請時你提交的是第一年考的AS成績，大學會基于此來決定是否錄取。但一般會對錄取附上條件，也就是第二年考試成績+雅思成績的要求。即使拿到有條件錄取通知書，但是如果最終沒達到成績要求，Offer也會被取消。

三、IB

IB（國際文憑，即International Baccalaureate）是以一套全球通用的課程，于1968年在瑞士發(fā)展起來，目的是培養(yǎng)出高水準有思考力的年輕人。

它不屬于任何一個國家的高中課程，但是被全球教育界都認可為是具有最高學業(yè)水準的教育項目。 所以申請美國、英國、加拿大、澳洲、香港、新加坡等都廣受認可。所以，3個國際課程里，通行度最高的就是IB課程了。

認可度高，難度自然也高。IB強調(diào)學生的綜合能力，其教育方針是不僅僅建立學術能力，它還旨在通過促進自主探究、反思、文化意識和服務學習來發(fā)展學生的智力、情感和社交能力。

雖然IB也有小學和中學課程，但是我們通常說的IB，主要指IB高中文憑課程（IBDP），針對16-19歲的高中生（高中11和12年級），學制為兩年。其實對應的就是A-Level的那兩年。但相比要求學生鉆研某一專業(yè)領域A Level來說，IBDP要求跨學科的學習與整合，學習的東西更加全面，對有偏科傾向的學生而言挑戰(zhàn)較大。

>>>>大學申請認可度：

IB成績幾乎可以用來申請全球所有國家的大學。

>>>>課程設置：

IB課程體系有6大課程和3項核心活動。

IBDP課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學生在6大課程組里各挑一門課程來學習，這六門課中至少有三門是HL，每門課最高分數(shù)為7分。

除了對學生的課業(yè)要求外，所有的學生還必須完成以下三項核心活動：創(chuàng)新、行動和服務（CAS）、知識理論（TOK）和拓展論文（An Extended Essay，也被叫做“高中階段的博士論文”）。每項都必須參加。

IB每門的評分等級為1-7分，最高分為7分，4分為及格。再加上拓展論文（EE）和知識論文（TOK）的3分，IBDP的總分數(shù)為45分。

學生通過六門課程考試，分數(shù)最低必須達到24分，才能獲得IB的國際文憑。

所以，IB和AP & A-level的一個主要差別就是不允許偏科，即使你不喜歡或者不感興趣的，也要學。但可以看到這個特別符合美國大學的通才教育理念，所以IB和AP申請美國大學都很好用。

選擇讀IB課程，英語基礎要夠好，因為三門必修TOK（知識論）、EE（拓展論文）需要依賴于大家足夠好的英文功底。而且它強調(diào)跨科學習，文理兼?zhèn)?，以及社會實踐，對學生自主學習能力和探究性學習能力要求相當高。

>>>>評估方式：

學生考核有學校內(nèi)部評估（Internal Assessment）和外部評估（External Assessment）兩種。

學生學完兩年的課程才參加全球統(tǒng)一考試，也就是“外部評估”、每個科目一般有三個考卷，第一個考卷是選擇題、第二個是問答題、最后一個考卷是選修內(nèi)容。

最后三個考卷正確率的百分比折算成7分、6分等成績。

>>>>特別注意：

并不是每個學生都能參加最終的IB文憑考試。學校會根據(jù)學生的之前情況建議學生選擇證書（Certificate）考試或者是文憑考試（Diploma）。

畢竟，IB課程的淘汰率是很高的。

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